方案背景

1.學校面臨轉型，吊裝實驗室引領實驗室建設新方向

從《國家中長期教育改革和發展規劃綱要 2010～2020》到《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，無論是教育裝備現代化、高考改革的政策引導，還是消除大班額、要求分層走班的落地化實施舉措，學校均面臨教室數量不足、功能單一的雙重挑戰。吊裝式可升降集成系統實驗室改變以往常規實驗室建設模式，革新施工方式，引領新時代實驗室發展建設方向。

2.實驗走進課堂，實驗教學迎來新機遇 

方案簡介

Sky-Docking 理化生實驗室引進德國創新實驗室建設及設計理念、打破傳統理化生實驗室地面建設施工方式，從地面（隱蔽）走向頂部（開放），安全智能、功能全面、建設靈活，是新一代理化生專業實驗室及學科教室的最佳解決方案。吊裝實驗室基礎設施包括模塊化的水、電、網絡、通風管道等艙體設施和集成式電動搖臂系統所組成的吊頂單元；師生實驗桌椅、獨立的上給排水水槽等組成的地面單元；借助中央智能控制系統，可實現對吊裝系統的智能集中控制，滿足師生安全、高效管控各類試驗設備，并充分拓展實驗室功能應用。三者結合，構成完整的理化生實驗室的主體系統。

方案特點

1. 革新施工方式、解放教室地面

引入國際先進理念，革新傳統實驗室建設施工過程，徹底消除管線鋪設繁多、教室地面被破壞，不同學科實驗室對樓層要求嚴格等弊端，施工方式從地面（隱蔽）走向頂部（開放），充分解放教室地面，為教室承載更多功能提供可能。

2. 標準化模塊安裝、建設周期短

吊裝理化生實驗室的艙體設施包括水、電、網絡、通風等部件，整個艙體采用標準化的模塊設計，可根據教室尺寸及實際布局，選擇模塊數量和規格，每組模塊間采用活接式連接，安裝方便、工程量小、周期短、且方便檢修維護。

3. 智能化集成控制、安全性能高

中央智能控制系統，可實現對化學實驗室的智能集中控制，可執行各控制系統、水電系統、照明系統的分頁、分組控制，滿足師生安全、高效管控各類實驗設備的需求。

4. 使用模式靈活，拓展專業實驗室應用

采用吊裝式方案的專業實驗室，由于解放教室地面，可根據教學需求，任意組合為實驗模式、上課模式、研討模式、討論模式、分組模式等，進一步拓展專業實驗室的應用。

方案構成

Sky-Docking 理化生實驗室基礎設施包括模塊化的水、電、網絡等艙體設施和集成式電動搖臂系統所組成的吊頂單元；師生實驗桌椅、獨立的上給排水水槽等組成的地面單元；借助中央智能控制系統，實現對吊裝系統的智能集中控制。三者結合，構成完整的理化生實驗室的主體系統。

1. 吊頂單元

（1）標準化模塊式艙體系統

標準化模塊式艙體系統內置龍骨架、廢氣通風管道、供電線路、給水管道、排水管道、實驗室用氣體管道及廢氣回收單元，通過槽鋼橫梁進行吊頂固定安裝。第三代艙體系統在滿足通風標準的基礎上，外觀更加小巧輕薄。

（2）搖臂升降機構

該搖臂裝置該搖臂裝置集成了 220V 電源五孔插座、給排水接口、低壓電源接口、USB 功能接口和網絡接口等多功能接口。每組功能操作面板可滿足兩組學生用電功能需求。搖臂裝置與艙體連接，亦可升降，符合實際應用需求。

2. 地面單元

（1）多功能移動水槽

多功能水槽臺與電動升降臂連接，多功能平臺集成有給排水快速、信號控制、低壓學生電源、三聯水嘴、八試管位滴水架。最大程度方便學生和教師使用。

（2）實驗桌椅

工字桌+實驗凳

適用于專業實驗室的工字桌凳系列，精選陶瓷面板，抗腐蝕、耐高溫，是專業實驗室的不二選擇。

3. 中央智能控制系統

獨家采用國際領先的PLC控制系統，實現對實驗室設備的集成化智能控制，包括控制系統、給排水系統、供電系統、照明系統等。一鍵控制，智能化程度高，且安全性能好。