方案背景
“互聯網+”是把互聯網的創新成果與經濟社會各領域深度融合，推動技術進步、效率提升和組織變革，提升實體經濟創新力和生產力，形成更廣泛的以互聯網為基礎設施和創新要素的經濟社會發展新形態。在全球新一輪科技革命和產業變革中，互聯網與各領域的融合發展具有廣闊前景和無限潛力，已成為不可阻擋的時代潮流，正對各國經濟社會發展產生著戰略性和全局性的影響。積極發揮我國互聯網已經形成的比較優勢，把握機遇，增強信心，加快推進“互聯網+” 發展，有利于重塑創新體系、激發創新活力、培育新興業態和創新公共服務模式，對打造大眾創業、萬眾創新和增加公共產品、公共服務“雙引擎”，主動適應和引領經濟發展新常態，形成經濟發展新動能，實現中國經濟提質增效升級具有重要意義?！?
——《國務院關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》
依托重大工程項目，鼓勵校企合作，支持高等學校加強人工智能相關學科專業建設，引導職業學校培養產業發展急需的技能型人才。鼓勵領先企業、行業服務機構等培養高水平的人工智能人才隊伍，面向重點行業提供行業解決方案，推廣行業最佳應用實踐。
——《國務院關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》
鼓勵各實驗區充分利用國家中小學網絡云平臺、省級平臺和本地平臺開展線上線下混合教學，優化教學設計，豐富教學內容，促進教學組織方式重構和教學方法創新……探索運用人工智能、物聯網、區塊鏈等技術，推動數字資源內容監管、確權保護、共建共享……推動“網絡教研”“跨學科教學”“編程教育”“人工智能教育”“智慧課堂”“數字閱讀”，為教學改革注入活力。
——教基廳函〔2020〕24 號
方案構成
微軟中小學人工智能創新教育項目解決方案采用四位一體的解決方式，包含權威課程、現代化新教學、AI教學平臺、展示平臺。
1.權威課程
課程設計+頂級學術資源+教師培訓課程
以微軟教育資源為引擎，結合微軟行業領先優勢，構建從6歲-24歲全年齡段的線上線下的人工智能富媒體學習資源，階梯式教學，釋放目標感，激發興趣，激活學生的個性化自主學習能力。參考哈佛大學、MIT 的授課模型，采用 Lab
Experiential Learning教學模式，支持真實情景和仿真環境下的研究型深度學習。
由微軟聯合哈佛大學、MIT、杜克大學、哥倫比亞大學等知名學府共同定制開發的人工智能高端課程；由微軟亞洲研究院&工程院的科學家、技術工程師、微軟 MVP(Most Valuable Professional 微軟最有價值專家)、微軟 MCT(Microsoft Certified T--rainer微軟認證講師)擔任課程的顧問及研究員導師，結合項目式學習和真實數據集，通過系統學習+實踐操作，促進學員在人工智能領域相關知識的吸收內化，提高理論及實踐應用水平。
2. 現代化新教學
AI創新應用設計平臺+自主性練習評測與分析+混合式學習富媒體資源
現代化新教學方式提供自主研發的人工智能應用創新設計平臺，學生無需代碼編程，即可實現人工智能應用場景的設計與模擬實驗，幫助學生更好的學以致用，加深對理論知識的理解和應用。同時，以微軟教育資源為引擎，結合微軟行業領先優勢，構建從6歲-24歲全年齡段的線上線下的人工智能富媒體學習資源，階梯式教學，釋放目標感，激發興趣，激活學生的個性化自主學習能力。其次，平臺提供人工智能課件、視頻、Al技術實驗模塊、測評系統等，授課老師無需再制定教學PPT、講義、教案，直接通過平臺提供的標準PPT、視頻、試題進行授課，保證授課質量，降低備課環節的復雜性。
內容豐富圖文、視頻、演示模擬，老師簡單備課即可保證教學質量﹔細化到上課過程中的每一個環節，老師的上課節奏每一階段都有輔助。
基于完善的SaaA授課平臺實現在各個行業中的人工智能技術，利用AI思維實驗平臺，將這些技術完整展示在學生面前，讓學生生動形象的理解和應用，并且可以近距離接觸這些應用所展示的效果，對人工智能技術應用產生啟蒙和興趣，從而達到教學目的——如何利用AI思維和技術解決日常中所遇到的各種問題。
3. AI教學平臺
零難度運營與管理+OMO 5G+人工智能實驗室+數據驅動獲取洞察力
平臺提供人工智能課件、視頻、Al技術實驗模塊、測評系統等，授課老師無需再制定教學PPT、講義、教案，直接通過平臺提供的標準PPT、視頻、試題進行授課，保證授課質量，降低備課環節的復雜性。另外，平臺將提供客戶成功專員，全程提供教學平臺的使用指導及后臺管理，無需學校老師管理平臺，包括賬號管理、課程開通、數據分析等需求都會由客戶成功專員(CS)為學校提供專人服務。讓學校老師更加專注于課程的授課與紀律管理。
同時，平臺參考哈佛大學、MIT的授課模型，采用Lab Experiential Learning 教學模式，支持真實情景和仿真環境下的研究型深度學習。
4. 展示平臺
國際賽事微軟創新杯+課題研究產教融合+課程實踐微軟認證
提供豐富的成果展示渠道和平臺，包括學生的作品參賽、學校課題聯合研究等。學生在學習相應課程后，可參加由平臺提供的各類人工智能創新比賽，例如微軟的青少年創新杯中國區賽、亞洲區賽以及全球總決賽，同時，微軟還為學生提供區域競賽、市級競賽以及省級競賽的參賽機會。依托微軟的全球教育資源，學生可通過學習LAB、PBL人工智能項目實踐課程，獲取微軟全球實踐證書，提升孩子的國際競爭力。
微軟“創新杯”全球學生科技大賽是全球最有影響力的學生科技活動，自 2003年創辦至今，已歷時16屆。微軟“創新杯"第四屆四川省區域賽近5000名大學生參與，覆蓋省內近30高校。最終有10支來自川內外各大高校的優秀團隊入圍區域賽決賽并分獲不同獎項，其中 2 支團隊代表四川省闖入了中國區總決賽。微軟“創新杯”將致力打造成為省內最具聲勢的青少年科技比賽，從而為眾多優秀青少年學生提供更多的技術資源及創新、交流機會。
