方案概述

在當下教育領域提升學生的綜合素質已經成為了教育主流，無論是創客，還是信息化校園、綜合實踐系統等都在為現階段的教育不斷補充新鮮元素。在這其中不乏各類信息化產品，和結構教學相對深入的學習平臺等，但依舊存在設備使用率低，教學任務復雜，備課時間久等，增加了教學任務工作量，成本控制也較為難。定格動畫系統可以很理想的解決這類問題，它融合了創客、美術、手工、語文、思維等綜合科目為一體，并且在教學上簡單易用，老師教學很容易上手，學生學習樂趣高。學校已有的手工作品，諸如剪紙、泥塑、陶藝、創客機器人、甚至真人等一切實物，甚至數字繪畫都可以作為拍攝對象。它是所有創客手工類型教室作品的串聯，也是延展。

方案思路

1.拓展青少年美術綜合素養，擴展想象邊界，掌握綜合能力；

2.寫作、想象力：創意和想象力在這一環節相繼迸發，激情碰撞。天馬行空的故事情節，將以文字的 形式記錄下來，編寫成動畫故事劇本。

3.繪畫：從劇本到分鏡，對孩子們繪畫能力是一個不小的挑戰。孩子們要學習如何將故事情節概括為 一幅幅畫面，并畫下來。

4.手工、制作：故事的場景和角色，都需要孩子們自己動手制作。孩子們將學會分析和使用種類豐富的材 料，把故事中的世界真誠地的制作出來。

5.編排、邏輯、組織：定格動畫的實施環節，也是孩子們的耐心大考驗！小朋友在此環節中快速學會專業鏡頭的拍攝運用和定格動畫逐格拍攝技巧。（短短的2分鐘小動畫，孩子們就要拍攝1200張左右的照片。）

6.語言表達：孩子們不僅要聲情并茂的為動畫角色配音，還要在老師的指導下完成音效、混音等配音錄制 任務，為完成動畫故事做最后的潤色。